Στην ‘Α Λυκείου οι μαθητές ξεκινούν μια νέα διαδρομή, μπαίνουν σε ένα νέο στάδιο με πιο απαιτητικά μαθήματα και αρχίζει η έντονη σκέψη σχετικά με τις σπουδές και την επαγγελματική κατεύθυνση, τόσο από τους ίδιους όσο και από την οικογένεια τους.
Κάποια από τα ερωτήματα που τους προβληματίζουν είναι τα παρακάτω:
Ποια κατεύθυνση να ακολουθήσω;
Προς το τέλος της Ά Λυκείου, οι μαθητές δηλώνουν τυπικά σε ένα έγγραφο που τους δίνεται στο σχολείο ποια από τις δύο Ομάδες Προσανατολισμού επιθυμούν να ακολουθήσουν στη Β΄ Λυκείου, Ανθρωπιστικών ή Θετικών σπουδών. Σε αυτή τη φάση ο σκοπός είναι να γνωρίζει το σχολείο τις ανάγκες για τον σχηματισμό τμημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού. Η οριστική δήλωση γίνεται από τους μαθητές στην έναρξη της Β΄ Λυκείου, και μέχρι τότε μπορούν να αλλάξουν γνώμη.
Για την κατάλληλη επιλογή Ομάδας Προσανατολισμού, χρειάζεται να ληφθούν υπόψη όχι μόνο τα μαθήματα που θα παρακολουθήσουν, αλλά και σε ποια πεδία της Γ’ Λυκείου οδηγεί η κάθε μία, ποιες σχολές αντιστοιχούν στο κάθε πεδίο, σε τί επαγγέλματα οδηγούν αυτές και φυσικά τί ταιριάζει στο παιδί, τί του αρέσει και τί μπορεί να στηρίξει εκπαιδευτικά, ψυχολογικά και πρακτικά.
Μήπως να πάω ΕΠΑΛ;
Αρκετοί μαθητές αναρωτιούνται μήπως είναι καλύτερα να συνεχίσουν σε Επαγγελματικό Λύκειο. Το Γενικό Λύκειο (ΓΕΛ) προσφέρει θεωρητικό πρόγραμμα σπουδών, με προσανατολισμό προς την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ στο ΕΠΑΛ ο μαθητής εκτός από θεωρητικές γνώσεις, αποκτά πρακτικές δεξιότητες και επαγγελματικά δικαιώματα, χωρίς να στερείται τη δυνατότητα να δώσει Πανελλήνιες. Για να πάρει την σωστή απόφαση, χρειάζεται να ενημερωθεί για τους τομείς των ΕΠΑΛ και πού μπορούν να οδηγήσουν στο μέλλον. Το απολυτήριο από ΕΠΑΛ είναι ισότιμο με αυτό του ΓΕΛ, επιπέδου 4 σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων.
Πώς θα βρω τί θέλω και τί μου ταιριάζει;
Συχνά οι μαθητές είναι πολύ μπερδεμένοι ως προς το ποια κατεύθυνση να ακολουθήσουν. Επηρεάζονται πολύ από το περιβάλλον, τους φίλους, την οικογένεια, δεν έχουν καθαρή εικόνα για τις σχολές που υπάρχουν και τις δυνατότητες σπουδών που έχουν, και μπορεί να έχουν περιορισμένες γνώσεις για τα επαγγέλματα.
Για αυτό υπάρχουν δύο βασικοί πυλώνες που χρειάζεται τώρα ο μαθητής να δώσεις βαρύτητα: η πληροφόρηση και η αυτογνωσία. Να βρει τί του αρέσει, σε τί είναι καλός, τί τον κινητοποιεί, αλλά να ξεκινήσει και μία έρευνα για ότι του κεντρίζει το ενδιαφέρον.
Η υποστήριξη από σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού μπορεί να βοηθήσει ώστε να διαμορφώσει πιο συγκεκριμένους στόχους και ένα ρεαλιστικό πλάνο για το μέλλον. Σε αυτή την κατεύθυνση βοηθάει η χρήση αξιόπιστων και έγκυρων ψυχομετρικών εργαλείων, που δίνουν ξεκάθαρη εικόνα για τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα των μαθητών. Μέσα από τη συμβουλευτική επαγγελματικού προσανατολισμού οι μαθητές αποκτούν περισσότερη σιγουριά για να χαράξουν τα επόμενα βήματά τους με αυτοπεποίθηση.
Η Α’ Λυκείου, λοιπόν, είναι μια φάση με πολλές αποφάσεις αλλά και πολλές ευκαιρίες. Με ενημέρωση, στήριξη και σωστή καθοδήγηση από οικογένεια, σχολείο και ειδικούς, κάθε μαθητής μπορεί να χαράξει τη δική του διαδρομή προς την κατεύθυνση που του αρέσει και του ταιριάζει.
Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου στο 6973528957 ή να μου στείλετε email.